为持续且深入地推进课程思政教学改革，艺术设计院动画系和公共艺术教研室于12月3日组织并召开了本学期第八次教研活动。此次活动围绕“课程思政建设深化”这一主题展开，旨在通过研讨推动教学发展，借助准备工作加速建设进程。本次活动教学副院长张勇及动画系和公共艺术教研室所有教师参加，动画系主任谢延楠主持。

本次教研活动的核心环节着重于课程思政建设的经验分享与模式研讨。会议明确指出，深入推进课程思政是落实立德树人这一根本任务、践行“学生中心、产出导向”教育理念的关键途径。在示范案例分享过程中，谢延楠以校级课程思政示范课程《专业表现》为例，展开了全面且深入的分析。她详尽阐述了如何将思政元素有机地融入专业教学的整个过程：在“造型基础”模块，通过引导学生研究中国传统文化艺术，融入文化自信与工匠精神的培育；在“动态捕捉”、“风格化表现”等模块，借助对中外优秀作品的分析比较，引导学生思考时代精神的表达以及跨文化对话，树立正确的艺术观与创作观；在综合创作实践环节，积极鼓励学生围绕弘扬主旋律、传承优秀文化的主题进行创作，实现价值塑造、知识传授与能力培养的深度融合。谢老师还展示了课程建设过程中所积累的学生主题作品、教学反馈等丰富成果，其“如盐化水”、自然贴合的融合模式，为在专业课程中有效开展思政教育提供了鲜活的范例，引发了与会教师的热烈讨论与深入交流。

在热烈的讨论中，各位老师结合自身教学实际，提出了许多具有建设性的意见和想法。有的老师指出，在课程思政实施过程中，要注重结合动画和公共艺术专业独特的视角与特点，运用多样化的教学方法和手段。比如可以利用动画作品中的叙事特性，将思政元素巧妙地编织进故事中，让学生在欣赏精彩动画的同时，潜移默化地接受思政教育；在公共艺术课程里，可以引导学生参与社区公共艺术项目，通过为社区居民创作具有正能量的艺术作品，增强他们的社会责任感和使命感。

会议最后，张勇对本次研讨活动进行了总结。他表示，此次活动成果丰硕，各位老师的分享和建议为课程思政建设提供了新的思路和方向。接下来，教研室将进一步梳理大家的意见，形成具体的实施方案，在后续的教学中逐步推进课程思政建设的深化。同时，鼓励各位老师继续探索创新，不断提升课程思政教学水平，以更加丰富、生动、有效的方式将思政教育融入专业教学，培养出更多既具备扎实专业技能又具有高尚道德情操和社会责任感的艺术人才。（撰稿人：谢延楠 校对人：张勇  审稿人：郜红合/谢延楠 摄）